El meu punt de partida

A partir de les reunions amb la psicopedagoga i dels resultats obtinguts en el qüestionari que se li va passar per valorar el context  i la inclusivitat, es percep que l’espai físic on es desenvolupen les activitats quotidianes i les activitats d’oci es el menjador. D’aquesta manera s’arriba a la conclusió que una bona part del dia els usuaris el passen en aquesta zona polivalent.

Atenent a les activitats d’oci i el context on es duen a terme tenim;

CONTEXT	ACTIVITATS D’OCI
Zona exterior enjardinada	Passeig Jocs de taula Estimulació cognitiva
Gimnàs	Exercici
Menjador	Jocs de taula Estimulació cognitiva Risoterapia Relaxació Música L’espai dedicat a “ El convidat “

Un altre dels elements que també era necessari no perdre de vista era que dins la vessant de la planificació d’ oci les activitats que requerien d’una col·laboració diària, els monitors no disposaven d’un espai de temps per poder dur a terme aquesta tasca conjuntament.

L’ anàlisis sobre el context em va a portar a reflexionar que en un espai on conflueixen activitats de tipologia diferent, rutines- oci, calia valorar quines estratègies sobre el clima d’oci dins la R@  es duien a terme i que incidien de forma directa en la motivació dels usuaris i en la no participació.  Els resultats obtinguts en el buidatge del qüestionari que es va passar als monitors d’oci, què constava de 19 preguntes tancades categoritzades amb 4 alternatives de resposta,  es desprèn una sèrie de punts febles que convenia tenir present per tal de millorar-los; 

S’havia d’incidir en les competències metodològiques dels monitors; principalment en  la vessant de com fomentar la col·laboració entre els usuaris, planificació col·laborativa dels monitors en el desenvolupament de les activitats d’oci a partir d’activitats significatives pels usuaris i treballar les habilitats socioemocionals. La motivació dins la Residència partiria d' aquestes tres dimensions.